Pattern Advanced CAD - digitale Schnittkonstruktion für Fortgeschrittene
Abschnittsübersicht
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Lektion zur Entwicklung einer Marlenehose aus der Casualhose.
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Hier beantworten wir Fragen rund um Kurs und Kursinhalt. Wir erweitern die Liste ständig. Um einen Begriff zu finden, gib ihn im geöffneten Glossar oben in der Suchzeile ein.
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Ankündigungen und Informationen zur Maßnahme
Hier werden wichtige Informationen, Hinweise und ergänzende Materialien zur Verfügung gestellt.
Das Support-Team nutzt das Forum, um Hinweise zur Maßnahme zu geben oder häufige Fragen für alle sichtbar zu beantworten.
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Dieses Forum dient als zentrale Kommunikationsplattform innerhalb der Maßnahme.
Ihr könnt hier selbst Beiträge verfassen und auf Beiträge antworten.
Das Forum bietet die Möglichkeit, Fragen zu stellen, Erfahrungen zu teilen und sich mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. Dadurch entsteht ein gemeinsamer Lernraum, in dem Probleme besprochen, Lösungen diskutiert und unterschiedliche Herangehensweisen sichtbar werden können.
Nutze das Forum gerne, um
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Bitte achte darauf, Beiträge möglichst klar zu formulieren und respektvoll miteinander umzugehen. So profitieren alle Teilnehmenden vom gemeinsamen Austausch.
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Woche 1 //// Softwareeinführung
In Woche 1 erhältst du eine Einführung in die Grundlagen der Software Assyst-CAD sowie in den Umgang mit der Moodle-Plattform der ESB Fashion Academy. In dieser ersten Woche lernst du vor allem theoretisch und erledigst einige vorbereitende Aufgaben.
In dieser Woche bearbeitest du 8 Lektionen und 3 Aufgaben. Ziel ist es, alle Lektionen durchzugehen und alle Aufgaben abzugeben.
Solltest du am Ende der Woche noch Kapazitäten haben, kannst du gerne mit den Aufgaben aus der nächsten Woche starten. -
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Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
In Lektion 2 bis 4 geht es um Maus, Shortcuts, die Assyst-Arbeitsfläche und verschiedene Menüs. Am besten du prägst dir ihre Nutzung von Anfang an gut ein. Die Fragen in diesem Test helfen dir, dein Wissen zu verfestigen.
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In dieser Lektion erfährst du wie du eine gespeicherte Datei hier auf der Plattform hochlädst. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Innerhalb der Lektion kannst du dir eine Liste mit den voreingestellten Assyst CAD Shortcuts öffnen und herunterladen. -
Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 5 lernst du die wichtigsten Werkzeuge in Assyst kennen. In Lektion 6 lernst du, wie du eine in Assyst gespeicherte Datei hier auf der Plattform hochlädst.Zeichne ein Rechteck, lösche eine Linie, kopiere das u-förmige Teil und verschiebe es. Drehe das kopierte Teil. Speichere deine Datei unter dem Namen Aufgabe2_deinName und lade sie hier hoch.
Sinn dieser Aufgabe ist in erster Linie das Hochladen einer von dir erstellten Datei zu üben.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion lernst du grundlegende Funktionen zum Dateimanagement kennen. Du öffnest das Systemtool config.tool, richtest Autospeichern ein und passt Anzeigeeinstellungen wie Hintergrund- und Elementfarben an. Außerdem lädst du bestehende Datensätze oder zusätzliche Designs in den Arbeitsbereich und lernst, eingelesene Schnittteile übersichtlich zu positionieren. Diese Funktionen helfen, Projekte in Assyst CAD strukturiert zu verwalten und effizient zu bearbeiten.
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Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
In Lektion 8 geht es um Abläufe, die typisch für das Programm Assyst-CAD sind und eventuell ungewohnt, wenn man an andere Programme gewöhnt ist. Damit du dich in dem Programm möglichst schnell zu Hause fühlst, fragen wir in diesem Test nochmal nach einigen programmspezifischen Abläufen, damit sich dieses Wissen schnell bei dir festsetzt und du auch selbstständig mit deinem Programm arbeiten und es einstellen kannst.
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In Woche 2 beschäftigen wir uns mit theoretischen Vorüberlegungen bei der Konstruktion und Abwandlung von Schnitten.
Woche 2 //// Baukasten und Gradierung mitplanen (mit Ute, Donnerstag)
Damit es keine bösen Überraschungen gibt, wenn wir mit den erstellten Schnitten weiterarbeiten, lohnt es sich, (auch, wenn wir in diesem Kurs nur mit der Basisgröße 38 arbeiten) sich zu überlegen, was passiert, wenn Schnitte zusammengesetzt oder in andere Größen skaliert, also gradiert werden.
Oft sind auch vermeintlich einfache Styles besonders herausfordernd, weil der einfache 3-dimensionale Eindruck immer mit einem zweidimensionalen Schnitt erzeugt werden muss, der dann oft mehr Feingefühl erfordert.
In dieser Woche bearbeitest du 5 Lektionen und 5 Aufgaben. Ziel ist es, alle Lektionen durchzugehen und alle Aufgaben abzugeben.
Solltest du am Ende der Woche noch Kapazitäten haben, kannst du gerne mit den Aufgaben aus der nächsten Woche starten. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Körper unterscheiden sich nicht nur im Umfang, sondern auch in ihrer Proportion, Volumenverteilung und topografischen Form. Mit zunehmender Konfektionsgröße verändern sich daher nicht nur die Weitenmaße, sondern auch die Streckenverläufe über den Körper sowie die Form einzelner Körperbereiche. Obwohl innerhalb einer Größenkategorie oft von derselben Körperhöhe ausgegangen wird, entstehen durch das zusätzliche Volumen neue Anforderungen an Schnittführung, Balance und Passform. Für die industrielle Schnittentwicklung ist es deshalb entscheidend zu verstehen, wie sich Körperformen mit der Größe verändern und welche konstruktiven Konsequenzen sich daraus ableiten. -
Teilnehmer/innen müssenAnzeigen
Die meisten Fragen beziehen sich auf die vorherige Lektion, und einige sind wörtliche Zitate. Manche Fragen gehen jedoch darüber hinaus und können etwas knifflig sein. Einige führen dich zu weiteren Informationen.
Bitte wähle einfach die Antwort aus, die dir am wahrscheinlichsten erscheint, ohne zu lange nachzudenken. Der Test wird nicht benotet.
Du musst alle Fragen einmal beantworten, um den Kurs erfolgreich abzuschließen. Du kannst den Test zwar so oft wiederholen, wie du möchtest, musst ihn aber nicht fehlerfrei abschließen.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion geht es darum, wie Größen in der Bekleidungsindustrie entstehen und warum Menschen trotz gleicher Maße sehr unterschiedlich gebaut sein können. Du erfährst, wie Maßtabellen entwickelt werden, warum eine Konfektionsgröße immer nur einen Bereich abbildet und weshalb gleiche Umfänge nicht automatisch dieselbe Körperform bedeuten. So bekommst du ein besseres Verständnis dafür, wie unterschiedlich Körperproportionen sein können.
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Teilnehmer/innen müssenAnzeigen
Die meisten Fragen beziehen sich auf die vorherige Lektion, und einige sind wörtliche Zitate. Manche Fragen gehen jedoch darüber hinaus und können etwas knifflig sein. Einige führen dich zu weiteren Informationen.
Bitte wähle einfach die Antwort aus, die dir am wahrscheinlichsten erscheint, ohne zu lange nachzudenken. Der Test wird nicht benotet.
Du musst alle Fragen einmal beantworten, um den Kurs erfolgreich abzuschließen. Du kannst den Test zwar so oft wiederholen, wie du möchtest, musst ihn aber nicht fehlerfrei abschließen.
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Beim Gradieren wird ein Modell nicht einfach proportional größer oder kleiner skaliert, sondern systematisch an den Größenlauf angepasst.
Damit das gelingt, muss bereits in der Entwicklung überlegt werden, welche Bereiche unverändert bleiben sollen, wo Anpassungen notwendig sind und welche Linien oder Strecken im Größenlauf besondere Aufmerksamkeit erfordern.
Je klarer ein Modell in seiner beabsichtigten Wirkung verstanden wird, desto besser lassen sich solche Entscheidungen treffen. Gradierung sollte deshalb kein nachgelagerter Schritt sein, sondern als wichtiger Teil der modellgerechten Schnittentwicklung in den Schnittentwicklungsprozess integriert werden.
Tipp //// Den Inhalt dieser Lektion findest du auch in einem PDF etwas weiter unten auf der Seite. Du kannst es dir parallel öffnen oder ausdrucken. In dem PDF findest du alle Inhalte aus dieser Lektion (Lektion 3) und Lektion 4, mit allen Abbildungen in einem größeren Format und allen Texten zusammenhängend im Din A4 Format.
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Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
Die meisten Fragen in diesem Test beziehen sich auf die vorherige Lektion, und einige sind wörtliche Zitate. Manche Fragen gehen jedoch darüber hinaus und können etwas knifflig sein. Einige führen dich zu weiteren Informationen.
Bitte wähle einfach die Antwort aus, die dir am wahrscheinlichsten erscheint, ohne zu lange nachzudenken. Der Test wird nicht benotet.
Du musst alle Fragen einmal beantworten, um den Kurs erfolgreich abzuschließen. Du kannst den Test zwar so oft wiederholen, wie du möchtest, musst ihn aber nicht fehlerfrei abschließen.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Insgesamt gibt es zahlreiche Einflussfaktoren, die bereits bei der Style-Entwicklung in Größe 38 berücksichtigt werden müssen.
Gradieren mitdenken heißt bei einem Schnitt immer, die Körperform beziehungsweise die weitere Körperentwicklung vor Augen zu haben.
Ziel ist es, nicht nur die aktuelle Größe zu bewerten, sondern die Entwicklung über den gesamten Größenlauf hinweg mitzudenken.
Tipp //// Den Inhalt dieser Lektion findest du auch in einem PDF etwas weiter unten auf der Seite. Du kannst es dir parallel öffnen oder ausdrucken. In dem PDF findest du alle Inhalte aus dieser Lektion (Lektion 4) und Lektion 3, mit allen Abbildungen in einem größeren Format und allen Texten zusammenhängend im Din A4 Format. -
Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
Die meisten Fragen in diesem Test beziehen sich auf die vorherige Lektion, und einige sind wörtliche Zitate. Manche Fragen gehen jedoch darüber hinaus und können etwas knifflig sein. Einige führen dich zu weiteren Informationen.
Bitte wähle einfach die Antwort aus, die dir am wahrscheinlichsten erscheint, ohne zu lange nachzudenken. Der Test wird nicht benotet.
Du musst alle Fragen einmal beantworten, um den Kurs erfolgreich abzuschließen. Du kannst den Test zwar so oft wiederholen, wie du möchtest, musst ihn aber nicht fehlerfrei abschließen.
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Die Inhalte der beiden vorangegangenen Lektionen (3 und 4) findest du hier in einem PDF zusammengefasst. Du kannst es dir auf einem zweiten Bildschirm öffnen oder downloaden und ausdrucken. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Viele Styles wirken auf den ersten Blick sehr einfach. In der Schnittentwicklung bedeutet „einfach“ jedoch häufig vor allem, dass ein Kleidungsstück weniger Teilungsnähte oder konstruktive Elemente enthält. Dadurch stehen auch weniger Möglichkeiten zur Verfügung, um Form, Balance und Passform gezielt zu steuern.Gerade bei reduzierten Styles wird deshalb sichtbar, wie wichtig ein gutes Verständnis von Passform, Körperform und Balance ist.
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Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
Auf den ersten Blick wirken einfache Styles oft unkompliziert.
In der Schnittentwicklung zeigt sich jedoch schnell, dass gerade reduzierte Modelle besondere Aufmerksamkeit verlangen.
Wenige Nähte und wenige konstruktive Elemente bedeuten auch weniger Möglichkeiten zur Korrektur.
Deshalb sind Passform, Balance und Proportion hier besonders wichtig.
Die folgenden Fragen helfen dir, diese Zusammenhänge gezielt zu reflektieren. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Woche 6 //// Lektion 4 //// TechInsight //// Worauf es bei körpernaher Kleidung ankommt
TechInsight zur Konstruktion körpernaher Leggings in der 2D-Schnittkonstruktion in CAD. Die Lektion umfasst 6 Abschnitte zu Materialdehnung, Taille-Hüfte-Verhältnis, Seitennahtentscheidung, Bundlösung und typischen Passformproblemen.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Woche 6 //// Lektion 4 //// TechInsight //// Worauf es bei körpernaher Kleidung ankommt
TechInsight zur Konstruktion körpernaher Leggings in der 2D-Schnittkonstruktion in CAD. Die Lektion umfasst 6 Abschnitte zu Materialdehnung, Taille-Hüfte-Verhältnis, Seitennahtentscheidung, Bundlösung und typischen Passformproblemen.
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Woche 3 //// Röcke //// Grundformen //// 25.05.2026 -31.05.2026In Woche 3 beschäftigen wir uns intensiv mit verschiedenen Arten von Röcken und wie sie sich zueinander und zum Körper verhalten.
In den ersten fünf Lektionen werden Röcke an der Schneiderbüste entwickelt. Zu den Lektionen sind keine verpflichtenden Aufgaben vorgesehen. Aber falls du eine Büste bei dir hast, kannst du gerne die gezeigten Prinzipien und Methoden mit Nessel nachvollziehen.
In Lektion 7 erstellst du deine eigene Rock-Grundkonstruktion in Assyst CAD. Bei der Aufstellung des Rock-Grundschnittes geht es darum, die Funktionen im Programm zu wiederholen und praktisch anzuwenden. Gleichzeitig soll der Rock in weiteren Lektionen als Basis für die Modellschnittentwicklung genutzt werden.
In dieser Woche bearbeitest du 7 Lektionen und 2 Aufgaben. Ziel ist es, alle Lektionen durchzugehen und alle Aufgaben abzugeben.
Solltest du am Ende der Woche noch Kapazitäten haben, kannst du gerne mit den Aufgaben aus der nächsten Woche starten. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion schauen wir uns die grundsätzliche Aufstellung eines Rock-Grundschnittes an. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion wird ein Rock-Grundschnitt mit Nessel an der Puppe abgeformt. Wie geht man dabei vor? -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion schauen wir uns einen Standard Rockschnitt aus einem Unternehmen an und vergleichen ihn mit dem an der Büste erzeugten Nesselschnitt. Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede lassen sich erkennen? Und wie lassen diese sich erklären? -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Diese Lektion ist ein kleines Praxisbeispiel aus der Industrie, wie ein Unternehmen wie Bonprix auf einen Standard-Rock-Schnitt schaut und welche Entscheidungen hier getroffen wurden. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Mit der Slash Methode kann gezielt Weite erzeugt werden. Der Schnitt wird durchtrennt und Weite wird hinzugefügt. Geschieht dies einseitig, entsteht eine gerundete Form. Am Beispiel von Glockenrock und Tulpenrock wird dies besonders deutlich. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Wird Weite parallel an Saum und Taille hinzugegeben, nähert sich die Rockform einem in die Breite gezogenen Rechteck. Die Weite sorgt für Bewegungsfreiheit an Hüfte und Saum und muss in der Taille wieder zusammengefasst werden. Dies ist zum Beispiel durch Raffung oder mit Falten möglich. -
Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
Die meisten Fragen in diesem Test beziehen sich auf die vorherigen Lektionen, und einige sind wörtliche Zitate. Manche Fragen gehen jedoch darüber hinaus und können etwas knifflig sein. Einige führen dich zu weiteren Informationen.
Bitte wähle einfach die Antwort aus, die dir am wahrscheinlichsten erscheint, ohne zu lange nachzudenken. Der Test wird nicht benotet.
Du musst alle Fragen einmal beantworten, um den Kurs erfolgreich abzuschließen. Du kannst den Test zwar so oft wiederholen, wie du möchtest, musst ihn aber nicht fehlerfrei abschließen.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion erstellst du einen Rock-Grundschnitt in Assyst CAD. Wie geht man dabei vor? Jeder Schritt ist detailliert erklärt, damit du die Grundfunktionen von Assyst CAD schnell erlernst. -
Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 6 siehst du wie ein Rock-Grundschnitt in Assyst CAD erstellt werden kann. Vollziehe die Schritte nach und stelle deinen eigenen Rock-Grundschnitt in Assyst CAD auf. Lade das Ergebnis hier hoch. -
Woche 4 //// Röcke //// Abwandlungen //// 01.06.2026 - 07.06.2026In Woche 4 entwickelst du aus dem Rock Grundschnitt erste Abwandlungen und greifst dabei das Drehprinzip und die Slash-Methode aus den Lektionen in der vorangegangenen Woche auf.
Außerdem beschäftigen wir uns weiter theoretisch mit dem Aufbau des Rock-Grundschnittes und überprüfen ihn auf eine gute Passform.
In dieser Woche bearbeitest du 6 Lektionen und 2 Aufgaben. Ziel ist es, alle Lektionen durchzugehen und alle Aufgaben abzugeben.
Solltest du am Ende der Woche noch Kapazitäten haben, kannst du gerne mit den Aufgaben aus der nächsten Woche starten. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In den Lektionen aus der vorangegangenen Woche wurden gerade Schnittteile verschiedenartig eingeschnitten und aufgedreht, um neue Formen zu erzeugen. Du wendest das Prinzip hier bei der Entwicklung eines Rockes mit Saumvolant an und lernst dabei weitere Funktionen in Assyst CAD kennen. -
Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 1 in dieser Woche wird aus dem Rock-Grundschnitt ein Rock mit Volant in Assyst CAD erstellt. Vollziehe die Schritte nach und entwickle diesen Schnitt selbständig.
Lade das Ergebnis hier hoch.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion entwickelst du Schritt für Schritt einen 8-Bahnenrock mit Godets ausgehend von deiner Grundkonstruktion. Du teilst Vorder- und Rückteil auf, richtest Abnäher aus und definierst Taillen- und Saumlinien. Anschließend erzeugst du die einzelnen Bahnen, konstruierst die Godets und harmonisierst Übergänge zwischen den Schnittteilen. Zum Abschluss beschriftest du die Schnittteile, setzt Knipse und erstellst den Bund. So entsteht ein vollständiger, produktionstauglicher Rockschnitt in Assyst CAD.
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Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 2 in dieser Woche wird aus dem Rock-Grundschnitt ein 8-Bahnenrock in Assyst CAD erstellt. Vollziehe die Schritte nach und entwickle diesen Schnitt selbständig. Lade das Ergebnis hier hoch. -
Woche 5 //// Röcke //// Berechnungen //// 08.06.2026 - 14.06.2026Manche Rockformen können einfach berechnet werden. Dabei ist wichtig, immer den Bezug zum Körper zu behalten.
In Woche 5 entwickelst du einen Mermaid-Rock, einen Faltenrock und einen glockig fallenden Rock - alles auf Basis mathematischer Berechnungen.
Dabei lernst du weitere Dimensionen des Programms Assyst CAD kennen.
In dieser Woche bearbeitest du 7 Lektionen und 5 Aufgaben. Ziel ist es, alle Lektionen durchzugehen und alle Aufgaben abzugeben.
Solltest du am Ende der Woche noch Kapazitäten haben, kannst du gerne ein eigenes Rockprojekt starten. Welchen Rock würdest du gerne umsetzen, was würdest du gerne ausprobieren? Nutze die Zeit um selbstständig das bisher gelernte in einem eigenen Projekt anzuwenden. Die Live-Sessions kannst du dazu nutzen, deine Idee zu besprechen und alle offenen Fragen zu klären. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion berechnest du mit der Kreisfunktion ein Rockmodell, das vorne kurz und hinten lang ist. -
Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 1 in dieser Woche wird mit einer Kreisberechnung in Assyst CAD ein glockig fallender Rock, der vorne kurz und hinten lang ist, erstellt. Vollziehe die Schritte nach und entwickle diesen Schnitt selbständig. Lade das Ergebnis hier hoch. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion wird die Grundkonstruktion eines Rockes weiter verfeinert und mit einem realen Produktionsschnitt aus der Bekleidungsindustrie verglichen. Dabei lernst du, wie zusätzliche Hüftlinien wie Fünferhüfte, Zehnerhüfte und die tiefere Lage der stärksten Hüftausprägung genutzt werden, um die Form des Rockes gezielt zu optimieren. -
Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 2 in dieser Woche befassen wir uns mit der 5er und 10er Hüfte in der Rock-Grundkonstruktion. Überprüfe deine eigene Rock-Grundkonstruktion und passe sie entsprechend der im Video gezeigten Schritte an. Lade das Ergebnis hier hoch. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion entwickeln wir einen Faltenrock, indem wir die gewünschten Fertigmaße des Rockes durch die Anzahl der gewünschten Falten teilen. Der gezeigte Rundum-Faltenrock ist ein Beispiel für eine Vielzahl von Möglichkeiten, einen Faltenrock zu gestalten. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
Faltenröcke gehören zu den Styles, die als einfach eingeschätzt werden könnten, weil sie simpel aussehen und sich leicht berechnen lassen. Wie die folgenden Überlegungen zeigen werden, erfordern Faltenröcke ein hohes Maß an Vordenken.
Die eigentliche Schnittarbeit ist oft nicht der komplexeste Teil – entscheidend ist die vorgelagerte Planung von Form, Volumen, Rapport und Größenlauf. -
Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 2 in dieser Woche wird ein Rundum-Faltenrock in Assyst CAD erstellt. Vollziehe die Schritte nach und entwickle diesen Schnitt selbständig. Lade das Ergebnis hier hoch. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion wird die Herangehensweise bei der Entwicklung eines 16-Bahnen-Godetrocks mit angeschnittenem Bund gezeigt. Der Rock besteht nur aus nur einem Schnittteil. Das Schnittteil kann komplett berechnet werden. Diese Lektion dient der Veranschaulichung.Die Umsetzung in Assyst CAD folgt in der nächsten Lektion.
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Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion wird die Herangehensweise bei der Entwicklung eines 16-Bahnen-Godetrocks mit angeschnittenem Bund in Assyst CAD gezeigt. Die Maße und Berechnungen basieren auf den Überlegungen in der vorangegangenen Lektion.
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Teilnehmer/innen müssenAbgabe einreichen
In Lektion 5 in dieser Woche wird ein Schnittteil für einen 16-Bahnenrock in Assyst CAD erstellt. Vollziehe die in der Lektion gezeigten Schritte nach und entwickle diesen Schnitt selbständig. Lade das Ergebnis hier hoch. -
Teilnehmer/innen müssenDas Ende der Lektion erreichen
In dieser Lektion geht es darum, wie Fadenlauf und Weitenverteilung die Form eines Schnittes beeinflussen. Du lernst, warum Weite möglichst gleichmäßig über Aufdrehungen oder Teilungsnähte verteilt werden sollte und welche Rolle dabei ein mittig gesetzter Fadenlauf spielt. Außerdem wird gezeigt, wie sich diese Prinzipien auch auf die Entwicklung weiter Blusen übertragen lassen. -
Teilnehmer/innen müssenVersuche starten: 1
Mit den folgenden Fragen, zu den vorherigen Lektionen, vertiefst du dein Verständnis für die Entwicklung von Röcken aus dem Grundschnitt. Es geht darum, wie Maße, Taillenform, Weite und Saumgestaltung die Form eines Rocks bestimmen.
Du überprüfst, wie verschiedene konstruktive Veränderungen die Passform, die Bewegungsfreiheit und die Wirkung des Modells beeinflussen und wie daraus unterschiedliche Rockformen entstehen.
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Teilnehmer/innen müssenAnzeigenDas Ende der Lektion erreichen
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Teilnehmer/innen müssenAnzeigenDas Ende der Lektion erreichen
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
Lade dir hier deine Schnitte herunter, die du als Basis für die Modellentwicklungen in diesem Kurs verwendest.
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
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Teilnehmer/innen müssenAls erledigt kennzeichnen
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BLUSE GK 38
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